Верх

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа поселка Ново-Гурьевское»

      Калининградским институтом развития образования, Институтом образования НИУ «Высшая школа экономики» и Корпорацией «Российский учебник» реализуется пилотный проект по анализу качества образования на школьном уровне в Калининградской области.
Цель проекта - определение текущего уровня развития школьного образования Калининградской области и разработка рекомендаций по его повышению. Цели и задачи данного проекта соответствуют целям и задачам майских указов Президента России и Национального проекта «Образование», согласно которым повышение качества общего образования является одним из приоритетов развития системы образования.

      Школа поселка Ново-Гурьевское выражает искренние, глубокие соболезнования родным и близким безвременно ушедшего Лапицкого Ильи.
Илья навсегда останется в нашей памяти и в наших сердцах веселым, жизнерадостным парнем, замечательным спортсменом, верным товарищем, трудолюбивым учеником.

Уходит тот, кто дорог и любим
Внезапно, безвозвратно, безнадежно...
Как трудно сердцем пережить людским,
И осознать почти что не возможно...

Когда, казалось, молодость - расцвет,
И впереди путей еще так много...
Но, догорел заката яркий свет,
И лишь одна теперь ему дорога...

Бесследно спрячет бремя белый снег
Прошедших лет и дней давно минувших,
Короткой жизни завершен пробег...
Господь, как видно, забирает лучших...

Помним, любим, скорбим...

      Всероссийские проверочные работы (ВПР) представляют собой контрольные работы, которые проводятся в общеобразовательных организациях по завершении обучения в каждом классе. Это итоговые контрольные работы, которые проходят по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Их организация предусматривает единое расписание, использование единых типов заданий и единых критериев оценивания.
Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) опубликовал на своем сайте образцы и описания всероссийских проверочных работ (ВПР), которые пройдут в 2019 году для учащихся 4-х, 5-х, 6-х, 7-х с 5 марта по 25 апреля.

      24-28 января в школе прошли мероприятия, посвященные 75-летию прорыва и полного снятия блокады Ленинграда.
В библиотеке была оформлена выставка книг о Великой Отечественной войне. Для учащихся 1-4, 5-6 классов проводились классные и библиотечные часы: «Героический подвиг Ленинграда в литературе», «Дневник Тани Савичевой», в ходе которых учащиеся познакомили с историей блокады города, с героическим подвигом защитников Ленинграда, читали стихи о блокадном городе.
Члены историко-краеведческого объединения «Наследие» подготовили и провели для учащихся 7-9 классов урок мужества «900 дней блокады Ленинграда». Ребята рассказали о жизни ленинградцев в годы блокады. Зачитывали отрывки из дневников и мемуаров людей, живших в Ленинграде в годы блокады, демонстрировали документальный фильм, посвященный блокаде Ленинграда «Дорога жизни». Итогом цикла мероприятий, посвященных 75-летию освобождения Ленинграда стал исторический квест для учащихся 5-7 классов «900 дней мужества».

      Рособрнадзор сообщает о сроках подачи заявлений девятиклассниками на участие в итоговом собеседовании по русскому языку.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения.
Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть «зачет» или «незачет».
Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая.
Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.